杨靖在手机上看过一些讲幼儿教育的视频，其中有一条是关于画画的，杨靖觉得它讲得很有道理。 正确的教孩子画画的方式，就是什么都不教！ 或者说五岁以前不搀和、九岁以前不教学…… 孩子的绘画发展其实是分很多个阶段的。 最早的是一到三岁，这个阶段叫涂鸦期，孩子会画出很多 象的线条、弧线、圈圈，这些画画的内容会是从无意识，慢慢到被孩子赋予了一些她自己想象的意义。 这个时候的家长什么都不需要做，只需要给孩子提供一个画画的环境，以及鼓励她讲述出画画里面的那些线条、圆圈所代表的物象，培养她的表达能力就可以了。 然后是三到五岁的更加有象征意义的象征期，孩子不再只是会画圆，她们还会画三角形、方形等其他二维形状，然后在这些形状的基础上，慢慢地突出一些她觉得印象深刻的物体的形状！ 比如画人，孩子不一定会画手和脚，她可能只会画一个头，甚至都不一定像头。但这个时候，家长们也不需要叫他画出手、脚，她自己会慢慢地观察，自己会注意到更多细节，这些到时候自然而然的也就会有了。 当然，对于晚晚来说，杨靖觉得她虽然没有接触过画画，但以她聪明的小脑袋，应该也是处在五到九岁的主观 觉表现期。 她们的画更加接近她们认知和想象的世界，不只是二维的形象了，她们还会利用 彩，赋予上更多的维度、更加丰富的情内容。 可能你这时候询问他，她就会告诉你这些绘画里面讲述的是怎么样的一个有情节的故事。 但这个阶段的孩子同样还不需要去学习绘画技巧，因为这个阶段也处于想象力和创造力爆发的时期，她们天马行空的发挥可是很多大人都无法超越，甚至是无法模仿的存在！ 所以，来到七零三，杨靖把之前买的折叠桌在客厅里打开、洁白的画纸摊开，装着五颜六水彩画笔的袋子摆上去，然后他就把画画的阵地 给了晚晚。 杨靖自己甚至都没把手按上桌子，只是搬了一张塑料凳子坐在一边，笑眯眯地陪着她。 第一次接触水彩画笔，晚晚还没有马上就上手去画画，她先是跟拿到了新玩具的小朋友一样，又是 不释手，又是舍得不打开盖子，将它在纸上涂抹。 只见小姑娘兴致 地抓着几支不同颜的画笔，这还不够，过了好一会儿，她还在扒拉着袋子，看看还有没有自己喜 的彩。 整得跟商场里那些逛化妆品店的女生一样，看到摆了 一桌的口红，挑得眼花缭 还舍不得停下来。 杨靖要不是看过那些视频，他肯定要忍耐不住，出声催促晚晚去画画了。 现在的他，尽管看着心里着急，但还是要表现得很淡定，任由晚晚自己去发挥。 好不容易，晚晚恋恋不舍地将目光从袋子里收回来，手上的画笔小心翼翼地放下来，拿起其中一支，拔开笔盖，她终于要开始尝试画画了！ 画什么呢？ 这个倒没有让晚晚到纠结，因为她早就有自己的想法了。 只见她小心翼翼地在诺大的白纸上，花了一个小小的三角形，红的三角形，然后在下面歪歪斜斜地画了一个正方形。 杨靖在旁边看出来了，跟她之前看过的那些绘本画风类似，应该画的是一个小房子。 毕竟不是三岁小孩，晚晚没有一上来就 出很多线条、圆圈，她已经过了象画风的年纪。 但画了这个小小的房子之后，小姑娘纠结地拧起了小眉头。 犹豫了好久，都没有画下一笔。 “唔……”晚晚忍不住转头看向杨杨叔叔，小嘴巴微微地嘟了起来。 “怎么了？”杨靖笑着问道。 “画小了，要画大房子，那样才好看……”晚晚跟杨杨叔叔求助，她觉得自己画得不好，这几笔下去，觉想象中的好多东西都画不了。 怎么办呢？ 换一张纸就可以重新画了！ 但杨靖没有这样说，虽然他之前买了不少画纸，可以供晚晚随便涂鸦。 “不用管它，还有这么多地方，是不是？你把它们都画上去，把你想画的东西都画上去。一张画里面可以有很多很多东西嘛，不只是房子，你说是不是？而且你画的这个房子也很有意思啊，加油，继续画！”杨靖笑道。 他起初的想法就是把晚晚的第一张画装裱起来，作为生 礼物送给小芸姐。 画成什么样其实不重要，关键是晚晚人生中的第一张画，这就很有意义。 晚晚眨了眨大眼睛，似乎是受到了杨杨叔叔的鼓励和启发，她继续在其他空白的地方填补自己的想象。 红的小房子在中间，旁边多了三个人，这三个人，一个人的脑袋是扁的，像竖起来的平行四边形一样，一个人的脑袋是u型的，没有描边，但全部都是紫的调让杨靖看着觉得像灭霸！ 但好歹这两个还是往圆形了去靠，第三个人的脑袋居然被晚晚画成了圆锥形——还是倒横着的圆锥形，看起来像是一只紫的小 …… 晚晚对紫似乎比较偏好，杨靖看她用紫画了不知道是气球还是风筝的奇怪物体。 开始画画后，晚晚的注意力都放在了这一张大大的白纸上，几乎都没有抬起小脑袋去看杨靖了。 可能是沉 在自己的创作中，杨靖中途接了一个电话，跟她讲一下自己要去工地上看一下，晚晚也只是糊糊地抬起小脑袋，茫然地“唔”了一声。 等杨靖在工地上忙完，把数据发回公司，差不多是一个小时后再回到家了，晚晚还坐在椅子上画画！ 那张画纸上，又多了很多新的图案，比如三辆“轮子”大小都不一样的自行车，比如一个大圆脸，但杨靖看不懂是人还是动物的“角”，还有很多由线条、圆圈组成的各种物象。 这一个小时功夫，晚晚已经用五颜六的水彩画笔，将这张白纸涂得当当！ 而且，这家伙还不足，杨靖回来的时候，看到她还兴致地在各个空白的小空间里，继续用画笔填充着新的图案。 他开门、进来的动静，都不能 引得了晚晚哪怕一秒钟的注意！ 杨靖本来还想开口说几句话，但看到晚晚全神贯注的样子，只是笑着摇了摇头，他转身去七零一拿水壶，给晚晚倒水，还把梁晓芸上班前削好的、用淡盐水洗过的苹果拿过来。 忘记给她准备水了，结果这小家伙居然画得这么着，几乎是废寝忘食了！bＺtDｓW.ｃＯm |
象的线条、弧线、圈圈，这些画画的内容会是从无意识，慢慢到被孩子赋予了一些她自己想象的意义。 这个时候的家长什么都不需要做，只需要给孩子提供一个画画的环境，以及鼓励她讲述出画画里面的那些线条、圆圈所代表的物象，培养她的表达能力就可以了。 然后是三到五岁的更加有象征意义的象征期，孩子不再只是会画圆，她们还会画三角形、方形等其他二维形状，然后在这些形状的基础上，慢慢地突出一些她觉得印象深刻的物体的形状！ 比如画人，孩子不一定会画手和脚，她可能只会画一个头，甚至都不一定像头。但这个时候，家长们也不需要叫他画出手、脚，她自己会慢慢地观察，自己会注意到更多细节，这些到时候自然而然的也就会有了。 当然，对于晚晚来说，杨靖觉得她虽然没有接触过画画，但以她聪明的小脑袋，应该也是处在五到九岁的主观
觉表现期。 她们的画更加接近她们认知和想象的世界，不只是二维的形象了，她们还会利用
彩，赋予上更多的维度、更加丰富的情
给了晚晚。 杨靖自己甚至都没把手按上桌子，只是搬了一张塑料凳子坐在一边，笑眯眯地陪着她。 第一次接触水彩画笔，晚晚还没有马上就上手去画画，她先是跟拿到了新玩具的小朋友一样，又是
不释手，又是舍得不打开盖子，将它在纸上涂抹。 只见小姑娘兴致
的
还舍不得停下来。 杨靖要不是看过那些视频，他肯定要忍耐不住，出声催促晚晚去画画了。 现在的他，尽管看着心里着急，但还是要表现得很淡定，任由晚晚自己去发挥。 好不容易，晚晚恋恋不舍地将目光从袋子里收回来，手上的画笔小心翼翼地放下来，拿起其中一支，拔开笔盖，她终于要开始尝试画画了！ 画什么呢？ 这个倒没有让晚晚
出很多线条、圆圈，她已经过了
礼物送给小芸姐。 画成什么样其实不重要，关键是晚晚人生中的第一张画，这就很有意义。 晚晚眨了眨大眼睛，似乎是受到了杨杨叔叔的鼓励和启发，她继续在其他空白的地方填补自己的想象。 红
…… 晚晚对紫
在自己的创作中，杨靖中途接了一个电话，跟她讲一下自己要去工地上看一下，晚晚也只是
引得了晚晚哪怕一秒钟的注意！ 杨靖本来还想开口说几句话，但看到晚晚全神贯注的样子，只是笑着摇了摇头，他转身去七零一拿水壶，给晚晚倒水，还把梁晓芸上班前削好的、用淡盐水洗过的苹果拿过来。 忘记给她准备水了，结果这小家伙居然画得这么着